ĐĎॹá>ţ˙ acţ˙˙˙^_`˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙ěĽÁ9 đż sbjbjýĎýĎ*ĆŸĽŸĽˇ˙˙˙˙˙˙lLLLLLLL`>C>C>C>C4rC`çÎ2’D’D’D’D’D’D’D’DŞĚŹĚŹĚŹĚŹĚŹĚŹĚĐ 9Ň@ŹĚőL’D’D’D’D’DŹĚŒFLL’D’DĄÎŒFŒFŒF’DBL’DL’DŞĚŒF’DŞĚŒFČŒFTK˛:ŔŒLLŞĚ’D†D €ćĄQń:Ă`Ţ?>CÔEĆÄnŞĚˇÎ0çÎ4ĹvyŇÔE¸yҪ̌F``LLLLŮUchwaBa Nr VI/40/03 Rady Gminy Lipno z dnia 6 czerwca 2003 r. w sprawie: utworzenia Publicznego Gimnazjum w Wichowie oraz utworzenia ZespoBu szkóB w Wichowie. Na podstawie art. 5, ust. 2, pkt 1, w zwizku z art. 62 ust. 3 - ustawy o systemie o[wiaty (dz. U. Nr 67, poz. 329 z 1996 r. z pózn. zm.) oraz art. 18, ust. 2, pkt 9 lit. h - ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorzdzie gminnym (Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz. 1591 zm. Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 220), po pozytywnym zaopiniowaniu przez Rad Pedagogiczn. Rada Gminy Lipno uchwala, co nastpuje: § 1 ZakBada si z dniem 1 wrze[nia 2003 r. Publiczne Gimnazjum w Wichowie zwane dalej  szkoB . Obwód szkoBy obejmuje soBectwa stanowice obwód SzkoBy Podstawowej w Wichowie objte dotychczas obwodem Publicznego Gimnazjum w Radomicach to jest soBectwa: - Wichowo, - Aochocin, Ostrowitko, Popowo, Zbytkowo. Nadaje si statut utworzonemu Publicznemu Gimnazjum w Wichowie w brzmieniu stanowicy zaBcznik nr 1 do uchwaBy. Akt zaBo|ycielski Publicznego Gimnazjum w Wichowie stanowicy zaBcznik nr 2 do niniejszej uchwaBy podpisuje w imieniu Rady Gminy Przewodniczcy Rady Gminy Lipno. § 2 Z dniem 1 wrze[nia 2003 r. tworzy si ZespóB SzkóB w Wichowie w skBad , którego wchodzi: - dotychczasowa SzkoBa Podstawowa w Wichowie, - nowo tworzone Publiczne Gimnazjum w Wichowie. Nadaje si statut utworzonemu ZespoBowi SzkóB w Wichowie w brzmieniu stanowicy zaBcznik nr 3 do uchwaBy. Akt zaBo|ycielski ZespoBu SzkóB w Wichowie stanowicy zaBcznik nr 4 do niniejszej uchwaBy podpisuje w imieniu Rady Gminy Przewodniczcy rady Gminy Lipno. § 3 Wykonanie uchwaBy powierza si Wójtowi Gminy Lipno. § 4 UchwaBa wchodzi w |ycie z dniem ogBoszenia. ZaBcznik nr 1 do uchwaBy Nr VI / 40 /2003 Rady Gminy w Lipnie z dnia 6 czerwca 2003 r. STATUT PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W WICHOWIE NAZWA SZKOAY § 1. Nazwa szkoBy zawiera okre[lenie: Typ szkoBy: gimnazjum Siedziba: siedzib gimnazjum s budynki SzkoBy Podstawowej w Wichowie. § 2. Ustalona nazwa jest u|ywana przez szkoB w brzmieniu tj.:  Publiczne Gimnazjum w Wichowie . 1) Na pieczci u|ywana jest nazwa  Gimnazjum w Wichowie na stemplu - Publiczne Gimnazjum w Wichowie (kod i miejscowo[, telefon / fax) § 3. Imi dla Gimnazjum mo|e nada organ prowadzcy, na wniosek rady gimnazjum lub wspólny wniosek rady pedagogicznej oraz przedstawicieli rodziców i uczniów. 1) Imi Gimnazjum powinno by zwizane z kierunkiem pracy wychowawczej lub dydaktycznej tego| gimnazjum. INNE INFORMACJE O GIMNAZJUM § 4. Organem prowadzcym gimnazjum jest Rada Gminy Lipno. Organem sprawujcym nadzór pedagogiczny jest kujawsko  pomorski Kurator O[wiaty. 1) Cykl ksztaBcenia trwa trzy lata 2) Zajcia dydaktyczne mog odbywa si w systemie zmianowym. 3) Czas rozpoczcia i koDczenia zaj dydaktycznych oraz przewidzianych przerw okre[la Minister Edukacji Narodowej w drodze rozporzdzenia w sprawie organizacji roku szkolnego. 4) Czas ferii zimowych okre[la Kurator O[wiaty. CELE I ZADANIA GIMNAZJUM § 5. Gimnazjum realizuje cele i zadania okre[lone w ustawie o systemie o[wiaty oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej podstawie, a w szczególno[ci: 1) Umo|liwia zdobycie wiedzy i umiejtno[ci niezbdnych do uzyskania [wiadectwa ukoDczenia gimnazjum poprzez: Atrakcyjny i nowatorski proces nauczania. UdziaB w warsztatach jzykowych. Systematyczny kontakt z pracownikami naukowymi wy|szych szkóB. 2) Umo|liwia absolwentom dokonanie [wiadomego wyboru kierunku ksztaBcenia lub wykonywania wybranego zawodu poprzez: Organizowani zaj z pracownikami biura pracy, firm marketingowych, Poradnictwo psychologiczno  pedagogiczne, Rozwijanie zainteresowaD na zajciach pozalekcyjnych. 3) KsztaBtuje [rodowisko wychowawcze sprzyjajce realizowaniu celów i zasad okre[lonych w ustawie, stosownie do warunków gimnazjum i wieku ucznia poprzez: Zapewnienie odpowiedniej bazy dla uczniów gimnazjum, Systematyczne diagnozowanie i monitorowanie zachowaD uczniów, Realizowanie programu wychowawczego gimnazjum stanowicego zaBcznik do niniejszego statutu, 4) Sprawuje opiek nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb poprzez: Zorganizowanie zaj [wietlicowych, Umo|liwienie spo|ywania posiBków, ZBamanie barier architektonicznych, Prowadzenie zaj dydaktyczno wychowawczych, Prowadzenie zaj z gimnastyki korekcyjnej, Prowadzenie zaj logopedycznych. Zajcia, o których mowa wy|ej, prowadzone s na podstawie diagnozy dokonanej poprzez Poradni Psychologiczno  Pedagogiczn oraz w miar posiadanych [rodków finansowych. ORGANY GIMNAZJUM §6.1. Organami gimnazjum s: Dyrektor gimnazjum Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Samorzd Uczniowski Kompetencje poszczególnych organów funkcjonujcych w gimnazjum: Dyrektor gimnazjum: Kieruje bie|c dziaBalno[ci dydaktyczno  wychowawcz i opiekuDcz gimnazjum, Sprawuje nadzór pedagogiczny nad dziaBalno[ci nauczycieli i wychowawców, Przewodniczy radzie rodziców, Realizuje uchwaBy rady pedagogicznej, je|eli s zgodne z prawem o[wiatowym; niezgodne za[ wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzcy oraz organ sprawujcy nadzór pedagogiczny, Powierza stanowisko wicedyrektora i odwoBuje z niego po zasigniciu opinii organu prowadzcego oraz rady pedagogicznej, Zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie z odrbnymi przepisami, Przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom gimnazjum, Dysponuje [rodkami finansowymi, Opracowuje arkusz organizacyjny, Dba o powierzone mienie, Wydaje polecenia sBu|bowe, Dokonuje oceny pracy nauczycieli, Mianuje nauczycieli, Realizuje pozostaBe zadania wynikajce z ustawy  Karta Nauczyciela , Kontroluje speBnianie obowizku szkolnego i wydaje decyzje administracyjne w zakresie zezwolenia na realizacj obowizku szkolnego poza szkoB i przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego, Reprezentuje gimnazjum na zewntrz, Tworzy Rad Gimnazjum pierwszej kadencji, WspóBpracuje z Rad Rodziców, Rad Pedagogiczn i Samorzdem Uczniowskim, Rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomidzy organami, Przestrzega postanowieD statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów, Podejmuje decyzje o zawieszeniu zaj dydaktycznych z zachowaniem warunków okre[lonych odrbnymi przepisami, Prowadzi dokumentacj pedagogiczn zgodnie z odrbnymi przepisami. RADA PEDAGOGICZNA: Zatwierdza plany pracy gimnazjum, Zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów, Podejmuje uchwaBy w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, Podejmuje uchwaBy w sprawie skierowania ucznia do klas przysposabiajcych do zawodu, Podejmuje uchwaBy w sprawie skre[lenia z listy uczniów, Ustala organizacj doskonalenia zawodowego nauczycieli, Wystpuje z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzcego o odwoBanie z funkcji dyrektora lub wicedyrektora, Deleguje dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora, Opiniuje tygodniowy podziaB godzin, Opiniuje projekt planu finansowego, Opiniuje propozycje dyrektora gimnazjum w sprawach przydziaBu staBych prac i zaj, Wykonuje kompetencje przewidziane dla rady gimnazjum zgodnie z art.52.2. ustawy o systemie o[wiaty. Rada pedagogiczna Publicznego Gimnazjum w Wichowie jest kolegialnym organem szkoBy w zakresie realizacji zadaD dot. ksztaBcenia, wychowania i opieki. W skBad rady wchodz wszyscy nauczyciele zatrudnieni w gimnazjum. Rada pedagogiczna ustala Regulamin swojej dziaBalno[ci, a jej posiedzenia s protokoBowane. UchwaBy podejmowane s zwykBa wikszo[ci gBosów w obecno[ci co najmniej ˝ czBonków rady, którzy s zobowizani do nie ujawniania spraw, bdcych przedmiotem posiedzeD rady. UchwaBy powinny mie charakter aktu prawnego. RADA RODZICÓW: Wystpuje do rady pedagogicznej i dyrektora gimnazjum z wnioskami i opiniami dotyczcymi wszystkich spraw o[wiaty, Udziela pomocy Samorzdowi Uczniowskiemu, DziaBa na rzecz staBej poprawy bazy, Pozyskuje [rodki finansowe w celu wsparcia dziaBalno[ci szkoBy, WspóBdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku, WspóBuczestniczy w opracowaniu programu wychowawczego gimnazjum, Deleguje dwóch przedstawicieli do skBadu komisji konkursowej na stanowisko dyrektora gimnazjum, SzczegóBowe zasady i tryb dziaBania rady rodziców okre[la jej Regulamin, który ustala midzy innymi: Kadencj, tryb, powoBywanie i odwoBywanie rady rodziców, Organy rady, sposób ich wyBaniania i zakres kompetencji, Tryb podejmowania uchwaB, Zasady wydatkowania funduszy, Regulamin opracowuje rada rodziców. Jest on zatwierdzony przez zebranie ogólne. SAMORZD UCZNIOWSKI: Opiniuje prac ocenianych nauczycieli, Reprezentuje interesy uczniów w zakresie: oceniania, klasyfikowania i promowania, form i metod sprawdzania wiedzy i umiejtno[ci przy zachowaniu nastpujcych zasad: trzy sprawdziany w cigu tygodnia, przy czym nie wicej ni| 1 dziennie, dwutygodniowe uprzedzenie o zamiarze badania kompetencji. Przedstawia radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi gimnazjum wnioski i opinie w zakresie praw uczniów, takich jak: prawo do zapoznania si z programem nauczania, z jego tre[ci, celem i stawianymi wymaganiami, prawo do organizacji |ycia szkolnego, prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej, prawo organizowania dziaBalno[ci kulturalnej, o[wiatowej, sportowej, oraz rozrywkowej zgodnie z wBasnymi potrzebami i mo|liwo[ciami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem, prawo wyboru nauczyciela peBnicego rol opiekuna samorzdu. Opracowuje Regulamin swojej dziaBalno[ci i przedstawia go do zatwierdzenia spoBeczno[ci uczniowskiej. ZASADY ROZWIAZYWANIA KONFLIKTÓW Dyrektor jest przewodniczcym rady pedagogicznej, w zwizku z tym wykonuje uchwaBy o ile s zgodne z prawem o[wiatowym. Wstrzymuje wykonanie uchwaBy sprzeczne z prawem, powiadamiajc o tym fakcie organ prowadzcy oraz organ sprawujcy nadzór pedagogiczny. Rozstrzyga sprawy sporne w[ród czBonków rady, je|eli w regulaminie je pominito. Reprezentuje interesy rady pedagogicznej na zewntrz i dba o jej autorytet. Bezpo[rednio wspóBpracuje ze spoBecznymi organami gimnazjum tj. rad rodziców. Przyjmuje wnioski i bada skargi dotyczce nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Jest negocjatorem w sytuacjach konfliktowych pomidzy nauczycielem a rodzicem. Dba o przestrzeganie postanowieD zawartych w statucie gimnazjum. W swej dziaBalno[ci kieruje si zasad partnerstwa i obiektywizmu. Wnoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego w zwizku z tym wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoBy, je|eli dziaBalno[ tych organów narusza interesy gimnazjum i nie sBu|y rozwojowi jego wychowanków. Je|eli uchwaBa rady rodziców jest sprzeczna z wa|nym interesem szkoBy, dyrektor zawiesza jej wykonanie i w terminie okre[lonym w regulaminie rady uzgadnia z ni sposób postpowania w sprawie bdcej przedmiotem uchwaBy w wypadku braku uzgodnienia, o którym mowa, dyrektor gimnazjum przekazuje spraw do rozstrzygnicia organowi prowadzcemu. W sprawach spornych ustala si co nastpuje: uczeD zgBasza swoje zastrze|enia do przewodniczcego SU za po[rednictwem przewodniczcego klasowego, przewodniczcy SU w uzgodnieniu z nauczycielem opiekunem przedstawia spraw nauczycielowi lub wychowawcy, który wraz z przedstawicielem samorzdu rozstrzyga sporne kwestie, sprawy nie rozstrzygnite kierowane s do dyrektora, którego decyzje s ostateczne. § 7. W gimnazjum dopuszcza si mo|liwo[ utworzenia stanowiska wicedyrektora. Warunkiem wyra|enia przez organ prowadzcy zgody na utworzenie stanowisk, o których mowa wy|ej, jest odpowiednia liczba oddziaBów oraz mo|liwo[ci finansowe. Zakres kompetencji dla wicedyrektora okre[la dyrektor szkoBy. W przypadku nie powoBania wicedyrektora, dyrektor szkoBy na pierwszym posiedzeniu rady pedagogicznej wyznacza spoBecznego zastpc. ORGANIZACJA GIMNAZJUM § 8. Terminy rozpoczynania i koDczenia zaj dydaktyczno  wychowawczych, przerw [witecznych oraz ferii zimowych i letnich okre[laj przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. § 9. SzczegóBowa organizacj nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okre[la arkusz organizacji szkoBy opracowany przez dyrektora. Arkusz organizacji gimnazjum zatwierdza organ prowadzcy w porozumieniu z organem sprawujcym nadzór pedagogiczny. § 10.1. Podstawow jednostk organizacyjn gimnazjum jest oddziaB. Liczba uczniów w oddziale w zasadzie nie powinna by wiksza ni| 26. Uczniowie ci w jednorodnym kursie nauki danego roku szkolnego ucz si wszystkich przedmiotów obowizkowych, przewidzianych planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do u|ytku szkolnego. Przy podziale na oddziaBy decyduje liczba uczniów z obwodu ustalonego dla gimnazjum, o ile nie zostaBy przyjte odrbne porozumienia w powy|szej sprawie. 2. Nie tworzy si nowego oddziaBu tej samej klasy, je|eli liczba uczniów jest mniejsza od 20. § 11. Organizacj staBych, obowizkowych i nadobowizkowych zaj dydaktycznych i wychowawczych okre[la tygodniowy rozkBad zaj ustalony przez dyrektora gimnazjum na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego, z uwzgldnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. §12.1. Podstawow form pracy szkoBy s zajcia dydaktyczne i wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 3. Rada pedagogiczna mo|e podj uchwaB, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej (nie dBu|szy ni| 1 godzina zegarowa) zachowujc ogólny tygodniowy czas pracy, obliczony na podstawie ramowego planu nauczania. § 13.1. PodziaBu oddziaBu na grupy dokonuje si na zajciach wymagajcych specjalnych warunków nauki i bezpieczeDstwa z uwzgldnieniem zasad okre[lonych w rozporzdzeniu w sprawie ramowych planów nauczania. 2. OddziaB nale|y dzieli na grupy w nauczaniu: Jzyków obcych, Wychowania fizycznego, Informatyki, Techniki, Chemii, §14. Dyrektor szkoBy w porozumieniu z rad pedagogiczn i w uzgodnieniu z organem prowadzcym ustala zasady prowadzenia niektórych zaj, np.: zajcia wyrównawcze, specjalistyczne, nauczanie jzyków obcych, elementów informatyki, koBa zainteresowaD, które mog by prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziaBowych lub midzy oddziaBowych. §15.1. Biblioteka szkolna jest pracownia szkoln, sBu|c realizacji potrzeb i zainteresowaD uczniów, zadaD dydaktycznych i wychowawczych szkoBy, doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej w[ród rodziców. 2. Biblioteka zajmuje jedno pomieszczenie, które przeznaczone jest na gromadzenie i przechowywanie ksigozbioru, oraz umo|liwia uczniom i nauczycielom korzystanie z ksigozbioru podrcznego oraz prowadzenie zaj edukacji czytelniczo-medialnej. 3. Do zadaD bibliotekarzy nale|y: Opracowanie projektu Regulaminu korzystania z biblioteki i czytelni Prowadzenie katalogu rzeczowego i alfabetycznego, Okre[lenie godzin wypo|yczania ksi|ek przy zachowaniu zasady dostpno[ci biblioteki dla ucznia przed i po lekcjach, Organizowanie konkursów czytelniczych, Przedstawianie radzie pedagogicznej informacji o stanie czytelnictwa poszczególnych klas, WspóBpraca z nauczycielami gimnazjum, Prowadzenie zaj edukacji czytelniczo-medialnej, zakup i oprawa ksi|ek. §16.1. Dla uczniów, którzy musz dBu|ej przebywa w szkole ze wzgldu na warunki zwizane z dojazdem do domu, organizuje si [wietlic szkoln. 2. Zwietlica jest czynna wg konieczno[ci. W [wietlicy prowadzone s zajcia wychowawcze. Grupa wychowawcza w [wietlicy liczy najwy|ej 25 uczniów na 1 opiekuna. §17. Dla realizacji celów statutowych gimnazjum posiada nastpujc baz: 1) sale dydaktyczne, które umo|liwiaj nauk, 2) pomieszczenie biblioteczne i [wietlicowe, 3) sal gimnastyczn wraz z zapleczem, 4) pracowni komputerow, 5) zaplecze kuchenne, 6) gabinet dyrektora, 7) pokój nauczycielski, 8) boisko sportowe. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM §18.1. W szkole zatrudnia si nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsBugi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust.1 okre[laj odrbne przepisy. 3. W gimnazjum w miar potrzeb mo|na tworzy stanowiska obsBugi: SzczegóBowy zakres czynno[ci dla zatrudnionych pracowników sporzdza dyrektor. Dokument ten stanowi zaBcznik do umowy o prac. §19.1. Nauczyciel prowadzi prac dydaktyczn, wychowawcz i opiekuDcz, jest odpowiedzialny za jako[ tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów. 2. Do obowizków nauczyciela nale|y: kontrolowa systematycznie miejsca prowadzenia zaj pod wzgldem bezpieczeDstwa i higieny pracy, uczestniczy w szkoleniach BHP organizowanych przez zakBad pracy, przestrzega zapisów statutowych, zapoznawa si z aktualnym stanem prawnym w o[wiacie, zgBasza wystpowanie usterek dyrektorowi, w pracowniach o zwikszonym ryzyku wypadkowo[ci egzekwowa przestrzeganie regulaminu, w salach gimnastycznych i na boiskach sportowych u|ywa tylko sprawnego sprztu, na ka|dej lekcji kontrolowa obecno[ uczniów, peBni dy|ury zgodnie z opracowanym harmonogramem, przygotowa si do zaj dydaktycznych i wychowawczych dba o poprawno[ jzykow uczniów, stosowa zasady oceniania zgodne z przyjtymi przez szkoB kryteriami, podnosi i aktualizowa wiedz i umiejtno[ci pedagogiczne, sBu|y pomoc nauczycielom rozpoczynajcym prac pedagogiczn, wzbogaca warsztat pracy i dba o powierzone pomoce i sprzt, aktywnie uczestniczy w szkoleniowych posiedzeniach rad pedagogicznych, stosowa nowatorskie metody pracy, wspomaga rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie ró|norodnych form oddziaBywaD w ramach zaj pozalekcyjnych. § 20.1.Nauczyciele danego przedmiotu, lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych, wychowawcy klas mog tworzy zespoBy przedmiotowe. 2. Prac zespoBu kieruje powoBany przez dyrektora gimnazjum kierownik zespoBu. 3. Do zadaD zespoBu m.in. nale|y: wybór programów nauczania i wspóBdziaBanie w ich realizacji, opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osigni stymulowanie rozwoju uczniów, opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich programów nauczania, organizowanie wewntrz szkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli. § 21.1. Dyrektor gimnazjum powierza ka|dy oddziaB opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczcych w tym oddziale, zwanemu dalej  wychowawc . 2. Dla zapewnienia cigBo[ci pracy wychowawczej i jej skuteczno[ci po|dane jest by wychowawca opiekowaB si tymi samymi uczniami przez caBy okres nauczania w gimnazjum. 3. Obowizki wychowawcy danej klasy powierza dyrektor po zasigniciu opinii rady pedagogicznej oraz samorzdu uczniowskiego. Wychowawca peBni swoj funkcj w stosunku do powierzonej mu klasy / oddziaBu do chwili ukoDczenia przez uczniów tej klasy gimnazjum, chyba |e: Rada Rodziców zBo|y uzasadniony wniosek do dyrektora szkoBy o zmian wychowawcy lub sam nauczyciel wniesie stosown pro[b o zmian. § 22.1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami gimnazjum, a w szczególno[ci: Tworzenie warunków wspomagajcych rozwój ucznia, Przygotowanie ucznia do |ycia w rodzinie i spoBeczeDstwie, Rozwijanie umiejtno[ci rozwizywania |yciowych problemów przez wychowanka. Wychowawca w celu realizacji zadaD, o których mowa w ust. 1 winien: Zdiagnozowa warunki |ycia i nauki swoich wychowanków, Opracowa wspólnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy uwzgldniajcy wychowanie pro rodzinne, Utrzymywa systematyczny i czsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaBywaD wychowawczych, WspóBpracowa z rodzicami, wBczajc ich do rozwizywania problemów wychowawczych, WspóBpracowa z pedagogiem szkolnym i Poradni Psychologiczno-Pedagogiczn, Zledzi postpy w nauce swoich wychowanków, Dba o systematyczne uczszczanie uczniów na zajcia, Udziela porad w zakresie mo|liwo[ci dalszego ksztaBcenia si, wyboru zawodu itd., KsztaBtowa wBa[ciwe stosunki pomidzy uczniami, opierajc je na tolerancji i poszanowaniu godno[ci osoby ludzkiej, Utrzymywa staBy kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postpu w nauce i zachowaniu si ucznia, Powiadomi o przewidywanym dla ucznia okresowym rocznym stopniu niedostatecznym na miesic przed zakoDczeniem okresu, Na tydzieD przed posiedzeniem klasyfikacyjnym powiadomi ucznia o przewidywanych dla niego stopniach okresowych / rocznych poprzez wpis do dzienniczka ucznia. Wychowawca prowadzi okre[lon przepisami dokumentacj pracy dydaktyczno-wychowawczej (dzienniki, arkusze ocen, [wiadectwa szkolne). UCZNIOWIE GIMNAZJUM § 23.1. Do gimnazjum uczszczaj uczniowie w zasadzie w wieku od 13 do 16 lat. Podlegaj oni obowizkowi szkolnemu, który trwa do 18 roku |ycia. Dyrektor gimnazjum przyjmuje wszystkich uczniów zamieszkujcych ustalony dla szkoBy obwód. Warunkiem przyjcia jest [wiadectwo ukoDczenia 6 klasy szkoBy podstawowej oraz potwierdzenie zameldowania ucznia na danym terenie. 2. Dyrektor gimnazjum mo|e przyj ucznia z innego obwodu, je|eli warunki organizacyjne na to pozwalaj. 3. Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasigniciu opinii psychologiczno-pedagogicznej dyrektor mo|e zezwoli na pozaszkoln form realizacji obowizku szkolnego. § 24.1. UczeD gimnazjum ma prawo: Informacji na temat zakresu wymagaD oraz metod nauczania, Posiada peBn wiedz na temat kryteriów ocen z przedmiotów i z zachowania, Korzysta z zasad dotyczcych sprawdzania wiedzy i umiejtno[ci, o których mowa w § 6. 2., Do tygodniowego rozkBadu lekcji zgodnego z zasadami higieny pracy umysBowej, Poszanowania swej godno[ci, Rozwijania zainteresowaD, zdolno[ci i talentów, Swobody wyra|ania my[li i przekonaD o ile nie naruszaj one dobra osobistego osób trzecich, Korzystania z pomocy doraznej, {yczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno- wychowawczym, Noszenia emblematu szkoBy, Nietykalno[ci osobistej, Bezpiecznych warunków pobytu w szkole, Korzystania ze wszystkich pomieszczeni i urzdzeD zgodnie z ich przeznaczeniem i w my[l obowizujcych regulaminów, Korzystania z pomocy stypendialnej je|eli takowa istnieje, Reprezentowania szkoBy w konkursach, przegldach i zawodach UczeD ma obowizek przestrzegania postanowieD zawartych w statucie a zwBaszcza: Systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajciach lekcyjnych, DbaBo[ci o wspólne dobro, Bad i porzdek w szkole, Zmienia obuwie przy wej[ciu do szkoBy, Wystrzega si szkodliwych naBogów, Naprawia wyrzdzone szkody materialne, Przestrzegania zasad kultury wspóB|ycia, Dbania o honor i tradycj gimnazjum, Podporzdkowania si zaleceniom i zarzdzeniom dyrektora gimnazjum, rady pedagogicznej oraz ustaleniom samorzdu uczniowskiego, Zachowania w spornych trybu okre[lonego w § 6.2. o ile brak mo|liwo[ci polubownego rozwizania problemu, Okazywa szacunek nauczycielom, pracownikom szkoBy i ludziom starszym poprzez spoBecznie akceptowane formy. 3.UczeD gimnazjum mo|e otrzyma nagrody i wyró|nienia za: Rzeteln nauk i prac na rzecz szkoBy, Wzorow postaw, Wybitne osignicia, Dzielno[ i odwag. 4. Nagrody przyznaje dyrektor gimnazjum na wniosek wychowawcy klasy, samorzdu uczniowskiego, rady rodziców, po zasigniciu opinii rady pedagogicznej. 5. Ustala si nastpujce rodzaje nagród dla uczniów klas I-III gimnazjum: PochwaBa wychowawcy i opiekuna organizacji uczniowskich, PochwaBa dyrektora wobec caBej spoBeczno[ci szkolnej, Dyplom, BezpBatna wycieczka dla wyró|niajcych si uczniów, Nagrody rzeczowe. 6. Nagrody finansowane s z bud|etu szkoBy oraz przez rad rodziców gimnazjum. 7. Uczniom przyznaje si [wiadectwa z wyró|nieniem zgodnie z odrbnymi przepisami. 8. Ustala si nastpujce rodzaje kar: Upomnienie wychowawcy wobec klasy, Upomnienie dyrektora, Upomnienie dyrektora wobec spoBeczno[ci uczniowskiej, Pisemne zawiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia, Zakaz udziaBu w imprezach i wycieczkach szkolnych, Przeniesienie ucznia do równolegBego oddziaBu bdz klasy tej szkoBy. 9. Od ka|dej wymienionej kary uczeD mo|e si odwoBa za po[rednictwem SU, wychowawcy, lub rodziców do dyrektora szkoBy w terminie dwóch dni. 10. Na podstawie uchwaBy rady pedagogicznej, dyrektor szkoBy mo|e wystpi do Kuratora O[wiaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoBy, gdy ten: Umy[lnie spowodowaB uszczerbek na zdrowiu innego ucznia, Dopuszcza si kradzie|y, Zwiadomie niszczy sprzt i mienie szkoBy, Demoralizuje innych uczniów, Uchybia godno[ci i nietykalno[ci osobistej uczniów, nauczycieli lub innych pracowników szkoBy, Permanentnie narusza postanowienia statutu gimnazjum. 11. UczeD gimnazjum mo|e by skre[lony z listy uczniów jedynie z równoczesnym przeniesieniem ucznia do innego gimnazjum po wcze[niejszym uzyskaniu zgody jego dyrektora. POSTANOWIENIA KOCCOWE § 25.1. SzkoBa u|ywa pieczci urzdowej zgodnie z odrbnymi przepisami. 2. Regulaminy okre[lajce dziaBalno[ organów gimnazjum jak te| wynikajce z celów i zadaD nie mog by sprzeczne z zapisami niniejszego statutu jak równie| z przepisami wykonawczymi do ustawy o systemie o[wiaty. § 26. Gimnazjum mo|e posiada wBasny sztandar, godBo oraz ceremoniaB szkolny. § 27.1. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentacj zgodnie z odrbnymi przepisami. 2. Zasady prowadzenia przez szkoB gospodarki finansowej i materiaBowej okre[la organ prowadzcy na mocy odrbnych przepisów. § 28.1.Organem kompetentnym do uchwalania zmian w statucie gimnazjum jest rada pedagogiczna. ZaBcznik nr 2 do uchwaBy Nr VI/40/2003 Rady Gminy w Lipnie z dnia 6 czerwca 2003 r. AKT ZAAO{YCIELSKI Z dniem 1 wrze[nia 2003 r. zakBada si w miejscowo[ci Wichowo publiczn szkoB  typu gimnazjalnego. § 1 SzkoBa bdzie funkcjonowaBa pod nazw Publiczne Gimnazjum w Wichowie. § 2 Siedzib szkoBy bdzie budynek SzkoBy Podstawowej w Wichowie. § 3 Obwód Publicznego Gimnazjum w Wichowie pokrywa si z obwodem SzkoBy Podstawowej w Wichowie i obejmuje nastpujce soBectwa: Wichowo, Aochocin, Ostrowitko, Popowo, Zbytkowo. ZaBcznik nr 3 do uchwaBy nrVI/40/2003 Rady Gminy w Lipnie z dnia 6 czerwca 2003 r. Statut ZespoBu SzkóB w Wichowie nadany przez Gmin Lipno w dniu Postanowienia ogólne RozdziaB I Przepisy definiujce Ilekro w dalszych przepisach jest mowa bez bli|szego okre[lenia o: 1) Zespole SzkóB  nale|y przez to rozumie ZespóB SzkóB w Wichowie; 2) Statucie  nale|y przez to rozumie Statut ZespoBu SzkóB w Wichowie; 3) ustawie  nale|y przez to rozumie ustaw z dnia 7 wrze[nia 1991 r. o systemie o[wiaty (Dz.U z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z pózn. zm.); 4) dyrektorze, wicedyrektorze, radzie pedagogicznej, samorzdzie uczniowskim, radzie szkoBy i radzie rodziców  nale|y przez to rozumie organy dziaBajce w Zespole SzkóB; 5) uczniach i rodzicach  nale|y przez to rozumie uczniów ZespoBu SzkóB oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów; 6) wychowawcy  nale|y przez to rozumie nauczyciela, którego szczególnej opiece wychowawczej powierzono jeden z oddziaBów w Zespole SzkóB; 7) organie prowadzcym ZespóB SzkóB  nale|y przez to rozumie Gmin Lipno; 8) organie sprawujcym nadzór pedagogiczny nad ZespoBem SzkóB  nale|y przez to rozumie Kujawsko-Pomorskiego Kuratora O[wiaty; RozdziaB II Podstawowe informacje o Zespole SzkóB § 1.1. ZespóB SzkóB w Wichowie jest szkoB publiczn. 2. W skBad ZespoBu SzkóB wchodz: 1) SzkoBa Podstawowa w Wichowie; 2) Publiczne Gimnazjum w Wichowie. 3. Siedziba ZespoBu SzkóB znajduje si w Wichowie 4. Ustalona nazwa ZespoBu brzmi: ZespóB SzkóB w Wichowie. 5. Organem prowadzcym ZespóB SzkóB jest Gmina Lipno. 6. PoBczenie szkóB, o których mowa w ust. 2 nie narusza odrbno[ci rad pedagogicznych, rad szkóB, rad rodziców i samorzdów uczniowskich poBczonych szkóB. 7. ZespoBowi SzkóB nadaje imi organ prowadzcy na wniosek rady szkoBy, lub wspólny wniosek rady pedagogicznej, rady rodziców i samorzdu uczniowskiego. 8. Czas trwania cyklu ksztaBcenia w szkole podstawowej wynosi 6 lat. 9. Czas trwania cyklu ksztaBcenia w gimnazjum wynosi 3 lata. ZespóB SzkóB jest jednostk organizacyjn gminy. SzczegóBowe zasady gospodarki finansowej ZespoBu SzkóB reguluj odrbne przepisy. 12. W Zespole SzkóB mog by tworzone [rodki specjalne, na mocy odrbnych przepisów. 13. ZespóB SzkóB u|ywa pieczci urzdowej zgodnie z odrbnymi przepisami. 14. ZespóB SzkóB prowadzi i przechowuje dokumentacj na zasadach okre[lonych w odrbnych przepisach. 15. Zasady wydawania oraz wzory [wiadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowaD i wydawania duplikatów oraz zasady odpBatno[ci za te czynno[ci okre[laj odrbne przepisy. RozdziaB III Cele i zadania ZespoBu SzkóB § 2.1. ZespóB SzkóB realizuje cele i zadania okre[lone w ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie, koncentrujc si na prowadzeniu dziaBalno[ci dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuDczej. 2. ZespóB SzkóB stwarza warunki do komplementarnego rozwoju uczniów, uwzgldniajc ich indywidualne zainteresowania i potrzeby, a tak|e ich mo|liwo[ci psychofizyczne. 3. Rodzice i nauczyciele, na zasadach okre[lonych w Statucie, wspóBdziaBaj ze sob w sprawach wychowania i ksztaBcenia dzieci. § 3.1.W zakresie dziaBalno[ci dydaktycznej ZespóB SzkóB realizuje szkolne zestawy programów nauczania, a przez to w szczególno[ci: 1) umo|liwia zdobycie wiedzy i umiejtno[ci niezbdnych do pozytywnego zaliczenia sprawdzianu koDcowego i egzaminu; 2) dziaBa w kierunku rozwijania zainteresowaD uczniów poprzez organizowanie kóB zainteresowaD, imprez kulturalnych, imprez sportowych, olimpiad i konkursów; 3) zapewnia wszechstronn pomoc uczniom majcym trudno[ci z opanowaniem tre[ci programu nauczania. 2. ZespóB SzkóB zapewnia bezpBatne nauczanie w zakresie szkolnych planów nauczania. 3. ZespóB SzkóB zatrudnia nauczycieli posiadajcych kwalifikacje okre[lone w odrbnych przepisach. § 4.1.ZespóB SzkóB wspomaga wychowawcz rol rodziny. 2.W zakresie dziaBalno[ci wychowawczej ZespóB SzkóB w szczególno[ci: 1) ksztaBtuje [rodowisko wychowawcze sprzyjajce realizacji celów i zasad okre[lonych w ustawie i przepisów do niej wykonawczych, w szczególno[ci w Statucie, stosownie do warunków ZespoBu SzkóB i wieku uczniów; 2) wskazuje alternatywy dla zagro|eD spoBecznych mBodego czBowieka; 3) upowszechnia zasady tolerancji, wolno[ci sumienia i poczucia sprawiedliwo[ci; 4) ksztaBtuje postawy patriotyczne; 5) sprzyja zachowaniom proekologicznym; 6) umo|liwia uczniom podtrzymanie to|samo[ci narodowej, etnicznej, jzykowej i religijnej; 7) szanuje indywidualno[ uczniów i ich prawo do wBasnej oceny rzeczywisto[ci; 8) budzi szacunek do pracy poprzez dobrze zorganizowan prac na rzecz ZespoBu SzkóB i [rodowiska. 3. ZespóB SzkóB realizuje programy wychowawcze, uchwalone przez rady pedagogiczne poBczonych szkóB po zasigniciu opinii rad rodziców i samorzdów uczniowskich. § 5.1.ZespóB SzkóB sprawuje opiek nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz posiadanych mo|liwo[ci. 2. Wykonywanie zadaD opiekuDczych polega w szczególno[ci na: 1) [cisBym respektowaniu obowizujcych w szkoBach ogólnych przepisów bezpieczeDstwa i higieny; 2) sprawowaniu w formach indywidualnych opieki nad uczniami potrzebujcymi takiej opieki. 3. Opiek nad uczniami przebywajcymi w Zespole SzkóB sprawuj: 1) podczas zaj lekcyjnych i pozalekcyjnych  nauczyciele prowadzcy te zajcia; 2) podczas przerw  nauczyciele peBnicy dy|ury. 4. Plan dy|urów nauczycielskich ustala dyrektor, uwzgldniajc tygodniowy rozkBad zaj i mo|liwo[ci kadrowe ZespoBu SzkóB. 5. Opiek nad uczniami podczas zaj poza terenem ZespoBu SzkóB, w tym w trakcie wycieczek organizowanych przez ZespóB SzkóB, sprawuj wyznaczeni nauczyciele oraz za zgod dyrektora, inne osoby dorosBe, w szczególno[ci rodzice. 6. Obowizki opiekunów podczas wycieczek organizowanych przez ZespóB SzkóB okre[laj odrbne przepisy. § 6.1.Indywidualne formy opieki nad uczniem okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. 2. Ka|dy oddziaB powierza si szczególnej opiece wychowawczej jednego z nauczycieli. 3. Decyzje w sprawie obsady stanowiska wychowawcy podejmuje dyrektor po zasigniciu opinii rady pedagogicznej. 4. Zadania wychowawcy okre[laj statuty poBczonych szkóB. RozdziaB IV Wewntrzszkolny system oceniania § 7.1.Ocenianie wewntrzszkolne osigni edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu postpów w opanowaniu przez ucznia wiadomo[ci i umiejtno[ci w stosunku do wymagaD edukacyjnych wynikajcych z programów nauczania oraz formuBowania oceny. 2. Szczególne cele i tre[ci oceniania wewntrz szkolnego reguluj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. 3. W klasach I-III szkoBy podstawowej ocena klasyfikacyjna oraz ocena z zachowania s ocenami opisowymi. 4. Obowizujca skala ocen podlega opublikowaniu w sposób zwyczajowo przyjty w poBczonych szkoBach. 5. Oceny s jawne dla ucznia i jego rodziców. RozdziaB V Zarzdzanie ZespoBem SzkóB § 8.1. Zadania i kompetencje organu prowadzcego ZespóB SzkóB oraz organu sprawujcego nadzór pedagogiczny nad ZespoBem SzkóB, okre[laj odrbne przepisy. 2. Organy, o których mowa w ust. 1, mog ingerowa w dziaBalno[ ZespoBu SzkóB wyBcznie w zakresie i na zasadach okre[lonych w ustawie. 3. ZespoBem SzkóB kieruje dyrektor, przy pomocy wicedyrektora oraz osób zajmujcych inne stanowiska kierownicze. 4. Kolegialnymi organami poBczonych szkóB w zakresie realizacji ich statutowych zadaD dotyczcych ksztaBcenia, wychowania i opieki s rady pedagogiczne. 5. W poBczonych szkoBach dziaBaj organy samorzdu uczniowskiego, rady rodziców oraz rady szkóB, je|eli zostaBy utworzone zgodnie z unormowaniami ustawy i Statutami tych szkóB. 6. DziaBajce w poBczonych szkoBach organy wzajemnie si informuj o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej dziaBalno[ci. § 9.1. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwaB organów statutowych poBczonych szkóB, je|eli s niezgodne z przepisami prawa. 2. O wstrzymaniu wykonania uchwaBy Dyrektor niezwBocznie informuje organ sprawujcy nadzór pedagogiczny. 3. Prowadzenie mediacji w sprawach spornych midzy dziaBajcymi w szkoBach organami reguluj statuty poBczonych szkóB. § 10.1. Stanowisko dyrektora powierza i odwoBuje z niego organ prowadzcy ZespóB SzkóB. 2. Postpowanie o którym mowa w ust. 1, okre[laj odrbne przepisy. 3. Do zadaD dyrektora nale|y planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy ZespoBu SzkóB. 4. Dyrektor w szczególno[ci zabiega o stworzenie optymalnych warunków do realizacji zadaD dydaktycznych, wychowawczych i opiekuDczych ZespoBu SzkóB. 5. SzczegóBowe zadania dyrektora okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. 6. Dyrektor jest przedstawicielem ZespoBu SzkóB na zewntrz oraz  w sprawach wynikajcych z ustawy  organem prowadzcym postpowanie administracyjne w rozumieniu Kodeksu postpowania administracyjnego. 7. Zadania zwizane z peBnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji okre[laj odrbne przepisy. 8. W wykonywaniu swoich zadaD dyrektor wspóBpracuje z organami statutowymi ZespoBu SzkóB. 9. W Zespole SzkóB tworzy si stanowisko wicedyrektora oraz inne stanowiska kierownicze, zgodnie z odrbnymi przepisami. 10. Powierzenia tych stanowisk i odwoBania z nich dokonuje dyrektor, po zasigniciu opinii organu prowadzcego ZespóB SzkóB, rad pedagogicznych oraz rad szkóB, je|eli zostaBy powoBane. 11. SzczegóBowe zadania tych stanowisk okre[laj statuty poBczonych szkóB. § 11. Rada Pedagogiczna. 1. W Zespole SzkóB dziaBaj rady pedagogiczne poBczonych szkóB. 2. W skBad rad pedagogicznych wchodz wszyscy nauczyciele zatrudnieni w poBczonych szkoBach. 3. Przewodniczcym rad pedagogicznych w poBczonych szkoBach jest dyrektor ZespoBu SzkóB. 4. Zasady funkcjonowania rad pedagogicznych okre[laj regulaminy dziaBalno[ci uchwalone przez rady pedagogiczne poBczonych szkóB, normujce w szczególno[ci nastpujce zagadnienia: 1) sposób przygotowywania, zwoBywania, prowadzenia i dokumentowania posiedzeD rady pedagogicznej; 2) wewntrzn organizacj rady pedagogicznej; 3) kompetencje przewodniczcego rady pedagogicznej; 4) zasady dopuszczania do udziaBu w pracach rady pedagogicznej osób nie bdcych czBonkami tego organu szkoBy; 5) kompetencje stanowice oraz opiniujce rad pedagogicznych okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. § 12. Rada SzkoBy. 1. W Zespole SzkóB mo|e zosta utworzona rada szkoBy. 2. Zasady utworzenia oraz funkcjonowania rady szkoBy reguluj odrbne przepisy. 3. Dotychczasowe rady szkóB, je|eli zostaBy powoBane dziaBaj zgodnie z ustaw, statutami poBczonych szkóB oraz regulaminami ich dziaBalno[ci. § 13.Rada Rodziców. 1. W Zespole SzkóB mo|e zosta utworzona rada rodziców. 2. W poBczonych szkoBach dziaBaj rady rodziców. 3. Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogóB rodziców uczniów szkoBy. 4. SzczegóBowe zasady organizacji i funkcjonowania rady rodziców, okre[la regulamin. 5. Dyrektor zapewnia radzie rodziców organizacyjne warunki dziaBania oraz stale wspóBpracuje z rad rodziców. 6. Kompetencje rady rodziców okre[laj odrbne przepisy. 7. Rada rodziców mo|e gromadzi fundusze z dobrowolnych skBadek rodziców i innych zródeB, przeznaczane na wspieranie statutowej dziaBalno[ci szkoBy. 8. Zasady wydatkowania [rodków funduszu okre[la regulamin dziaBalno[ci rady rodziców. § 14. Samorzd Uczniowski. 1. Wszyscy uczniowie ZespoBu SzkóB, z mocy prawa, tworz samorzd uczniowski. 2. Zasady wybierania, dziaBania oraz kompetencje organów samorzdu uczniowskiego okre[laj odrbne przepisy oraz regulamin. 3. W poBczonych szkoBach dziaBaj odrbne samorzdy uczniowskie. 4. Dyrektor zapewnia organom samorzdów uczniowskich organizacyjne, w tym lokalowe warunki dziaBania oraz stale wspóBpracuje z tymi organami poprzez ich opiekunów. § 15. Organizacja ZespoBu SzkóB. 1. Okresem przeznaczonym na realizacj materiaBu programowego jednej klasy jest rok szkolny. 2. Termin rozpoczcia i koDczenia zaj edukacyjnych, przerw [witecznych oraz ferii zimowych i letnich okre[laj przepisy o organizacji roku szkolnego. 3. Podstaw organizacji pracy ZespoBu SzkóB w danym roku szkolnym stanowi, ustalone przez dyrektora i zaopiniowane przez rady pedagogiczne poBczonych szkóB: 1) szkolne plany nauczania; 2) arkusz organizacji nauczania; 3) tygodniowy rozkBad zaj. 4. Szkolne plany nauczania ustala si dla danego etapu edukacyjnego, z wyodrbnieniem ka|dego roku szkolnego oraz ze wskazaniem przeznaczenia godzin do dyspozycji dyrektora, na podstawie ramowego planu nauczania, okre[lonego w odrbnych przepisach. 5. SzczegóBow organizacj nauczania, wychowania i opieki okre[la arkusz organizacji ZespoBu SzkóB opracowany na podstawie szkolnego planu nauczania oraz z uwzgldnieniem planu finansowego ZespoBu SzkóB. 6. Arkusz organizacji ZespoBu SzkóB zatwierdza organ prowadzcy, po zaopiniowaniu przez organ sprawujcy nadzór pedagogiczny. 7. W arkuszu organizacji ZespoBu SzkóB zamieszcza si w szczególno[ci liczb pracowników ZespoBu SzkóB, Bcznie z liczb stanowisk kierowniczych, ogóln liczb godzin edukacyjnych finansowanych ze [rodków przydzielonych przez organ prowadzcy ZespóB SzkóB. 8. Organizacj staBych, obowizkowych i nadobowizkowych zaj edukacyjnych okre[la tygodniowy rozkBad zaj, ustalony na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji ZespoBu SzkóB, z uwzgldnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. 9. Zasady tworzenia, tre[ i sposób realizacji planu finansowego okre[laj odrbne przepisy. § 16. Formy dziaBalno[ci edukacyjnej. 1. ZespóB SzkóB mo|e prowadzi oddziaBy specjalne. 2. Form, organizacj oraz funkcjonowanie tych oddziaBów okre[laj odrbne przepisy i statuty poBczonych szkóB. 3. Podstawow form pracy ZespoBu SzkóB s zajcia edukacyjne, prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 4. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 5. W uzasadnionych przypadkach dyrektor ZespoBu SzkóB mo|e ustali inny czas trwania zaj edukacyjnych, nie dBu|szy jednak ni| 60 minut i nie krótszy ni| 30 minut, zachowujc ogólny tygodniowy czas zaj ustalony w tygodniowym rozkBadzie zaj. 6. W czasie trwania zaj edukacyjnych organizuje si przerwy midzylekcyjne. 7. Podstawow jednostk organizacyjn ZespoBu SzkóB jest oddziaB. 8. SzczegóBow organizacj oddziaBów oraz podziaB na grupy okre[laj odrbne przepisy oraz Statuty poBczonych SzkóB. 9. Niektóre elementy obowizkowych zaj edukacyjnych, zwBaszcza w ramach ksztaBcenia zintegrowanego oraz prozdrowotnej i ekologicznej [cie|ki edukacyjnej, je|eli jest to uzasadnione celami tych zaj, a tak|e zajcia nadobowizkowe mog by prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym, w grupach oddziaBowych, midzyoddziaBowych, midzyszkolnych, a tak|e podczas wycieczek i wyjazdów. 10. ZespóB SzkóB mo|e prowadzi dziaBalno[ innowacyjn i eksperymentaln. 11. SzczegóBowe zasady organizacji dziaBalno[ci innowacyjnej i eksperymentalnej okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. 12. Pozalekcyjn form wychowawczo-opiekuDczej dziaBalno[ci ZespoBu SzkóB jest [wietlica. 13. Zajcia w [wietlicy realizuje si zgodnie z rocznym planem pracy ZespoBu SzkóB. 14. Ze [wietlicy mog korzysta uczniowie, którzy ze wzgldu na organizacj dojazdów do szkoBy lub czas pracy swoich rodziców musz dBu|ej przebywa w szkole, a tak|e inni uczniowie za zgod dyrektora ZespoBu SzkóB. 15. Zajcia w [wietlicy prowadzone s w grupach wychowawczych, liczcych nie wicej ni| 25 uczniów. 16. SzczegóBow organizacj i funkcjonowanie [wietlicy okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. 17. Biblioteka jest pracowni szkoln, sBu|c realizacji potrzeb i zainteresowaD uczniów, zadaD edukacyjnych ZespoBu SzkóB, doskonaleniu warsztatu nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej w[ród rodziców oraz, w miar mo|liwo[ci, wiedzy o regionie. 18. SzczegóBow organizacj i funkcjonowanie biblioteki szkolnej okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. 19. Ze stoBówki szkolnej mog korzysta uczniowie, nauczyciele i pozostali pracownicy ZespoBu SzkóB. W miar mo|liwo[ci, za zgod dyrektora, ze stoBówki mog korzysta inne osoby. 20. SzczegóBowe zasady dziaBalno[ci stoBówki szkolnej okre[laj statuty poBczonych szkóB. § 17. Nauczyciele i inni pracownicy ZespoBu SzkóB. 1. W Zespole SzkóB zatrudnia si nauczycieli oraz pracowników nie bdcych nauczycielami. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników ZespoBu SzkóB okre[laj odrbne przepisy. 3. Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników ZespoBu SzkóB oraz zasady ich wynagradzania okre[laj odrbne przepisy. 4. Nauczyciel w swoich dziaBaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuDczych ma obowizek kierowania si dobrem uczniów, trosk o ich zdrowie, a tak|e o szanowanie godno[ci osobistej uczniów. 5. Obowizkiem ka|dego nauczyciela jest bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów. 6. Nauczyciel prowadzi prac dydaktyczn, wychowawcz i opiekuDcz oraz jest odpowiedzialny za jako[ i wyniki pracy oraz bezpieczeDstwo powierzonych jego opiece uczniów. 7. SzczegóBowe zadania i obowizki nauczyciela okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. 8. Nauczyciele uczestnicz w pracach rady pedagogicznej. 9. Nauczyciele zobowizani s do zachowania tajemnicy posiedzeD rady pedagogicznej, na zasadach okre[lonych w ustawie. 10. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczyciela okre[laj odrbne przepisy. 11. W Zespole SzkóB mog funkcjonowa nauczycielskie zespoBy oddziaBowe, przedmiotowe, problemowo-zadaniowe oraz wychowawcze. 12. Cele i zadania zespoBów o których mowa w ust. 11 okre[laj statuty poBczonych szkóB. 13. W Zespole SzkóB mog by zatrudniani specjali[ci z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 14. Zasady zatrudniania oraz zakres zadaD i obowizków specjalistów, o których mowa w ust. 13 okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. 15. Zakres zadaD i obowizków innych pracowników szkoBy okre[laj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. § 18.Uczniowie. 1. ZespóB SzkóB przeprowadza rekrutacj uczniów w oparciu o zasad powszechnej dostpno[ci. 2. O przyjciu uczniów do wszystkich klas decyduje dyrektor ZespoBu SzkóB. 3. Do ZespoBu SzkóB przyjmuje si: 1) z urzdu  dzieci zamieszkaBe w obwodzie ZespoBu SzkóB; 2) na pro[b rodziców dzieci zamieszkaBe poza obwodem ZespoBu SzkóB, je|eli w odpowiedniej klasie s wolne miejsca. 4. Przyjcie do ZespoBu SzkóB dziecka spoza obwodu, o którym mowa w ust. 3 pkt 2 wymaga zawiadomienia dyrektora szkoBy, w której obwodzie dziecko mieszka. 5. Prawa i obowizki ucznia reguluj odrbne przepisy oraz statuty poBczonych szkóB. § 19.Postanowienia koDcowe. 1. ZespóB SzkóB u|ywa pieczci urzdowej zgodnie z obowizujcymi przepisami. 2. ZespóB SzkóB posiada piecz urzdow wspóln dla wszystkich szkóB wchodzcych w jego skBad, zawierajc nazw zespoBu. 3. Tablice i stemple poBczonych szkóB powinny mie u góry nazw ZespoBu SzkóB, a u doBu nazw szkoBy. 4. W [wiadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoB wchodzc w skBad ZespoBu SzkóB podaje si nazw szkoBy: nazwa ZespoBu SzkóB umieszczona jest na pieczci urzdowej. 5. ZespóB SzkóB mo|e posiada wBasny sztandar, godBo oraz ceremoniaB szkolny. 6. DziaBalno[ zwizków zawodowych w Zespole SzkóB okre[laj odrbne przepisy. 7. Zmiany w statucie przygotowuje rada pedagogiczna przedkBadajc je do zatwierdzenia radzie szkoBy. 8. W zakresie spraw uregulowanych odmiennie w statucie ZespoBu SzkóB w Wichowie, trac moc postanowienia zawarte w statutach poBczonych szkóB. 9. Statut wchodzi w |ycie z dniem 1 wrze[nia 2003 r. ZaBcznik nr 4 do uchwaBy Nr VI/40/2003 Rady Gminy w Lipnie z dnia 6 czerwca 2003 r. AKT ZAAO{YCIELSKI Z dniem 1 wrze[nia 2003 r. zakBada si szkoB publiczn o nazwie ZespóB SzkóB w Wichowie z siedzib w Wichowie. § 1. W skBad ZespoBu SzkóB wchodz: - SzkoBa Podstawowa w Wichowie; - Publiczne Gimnazjum w Wichowie. § 2.1. Obwód szkolny SzkoBy Podstawowej wchodzcej w skBad ZespoBu SzkóB w Wichowie obejmuje nastpujce soBectwa: - Wichowo, - Aochocin, Ostrowitko, Popowo, Zbytkowo. 2. Obwód szkolny Publicznego Gimnazjum wchodzcego w skBad ZespoBu SzkóB w Wichowie obejmuje nastpujce soBectwa: Wichowo, Aochocin, Ostrowitko, Popowo, Zbytkowo. |„–X’z „ .8˘Ź6 r˘Ę>Ü>hEzEśNČNˆĘJ˘ËôËöË"Ě&ĚňĚü͔̊ÍÎÎxĎzϠѪќѸŃčŃ*Ň,ŇTŇXŇlŇnҘҚŇ"ÓŞÓŹÓ:Ô<ÔJŐLմֶ֚לײشŘJŮLŮJÚLÚNÚdÚfÚ°Ú´ÚşÚźÚúôńôńôńôńôńúíúçúíííôńôúäńôńôńôńôńŕÚŘŇÎŇËĹńŔńŔńŔńŔńŔńŔńŔńŔŇńŔŕÚíCJaJ 5CJaJaJ5CJ 5CJaJ\ 5CJaJ5CJCJ 5CJ \5\CJ 5CJ\ 5CJ\L(J|~€‚„NP46X†ˆ’J Ę â ü úúúúřřřóęęčÜÚŃĹĹĹśśÜÜ$ & F Ć8dha$ $ Ć8dha$$ Ć8a$ $ Ć8dha$ ĆUdhdh$a$ sýü  $ 8 2 x z ‚ „ 6˘ ö,.68đđđÝÝŃĹĹŔ´§˜˜ŃĹĹ$ & F Ć8dha$ $ Ćv8dha$ $ Ćvdha$ & F $ Ć8dha$ $ Ć8dha$$ & F Ć8„‡ţdh`„‡ţa$$ & F Ć8dha$8 ˘ŞŹ  lšĚ  ööęęöŮŮŮŮ×ŐŐŐŐŐĐĘĘĘĐĐĐĐ Ćť$a$$ Ćv8„hdh^„ha$ $ Ć8dha$ Ć8dh*VZlnprtvxz|~€‚„†ˆŠŒŽ’úúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúúú$a$’”–˜šœž ˘ź4ÂÄB–ČĘÚÜ"Œ0vňúúúúúúúúřřóóřřřřřřřřřřřîîřř & F & F$a$ňX¸şźîđ(*Zœ  !Œ!â!N"„#î#j$$%&%Ž%ö%:&‚&ýýýýýýýýýřřřňýíííýčččýýăăă & F & F & F„Ä^„Ä & F‚&Ü&4'x'Ě(Î(đ(ň(,)R)v)’)ş)ź)<*d*+˜+Ô+J-<.ü.n/Ž/đ/"0X0œ0úúúřřřřřóóóóřřřîîîîîîîîîîîî & F  & F & Fœ0Ć0R1Ę23f3ú3n4"5ü5‚6„6Ş6Ź6đ6V7â7Œ8ü8l9F:ä:,;t;<ä<ć<A Aúúúúúúúúúúřřřóóóóóóóóóóóóřřř & F! & F  A(A*ABdBŽB.C¨C*DęDěDśE(FšFÎF GŞGŹGÖG$HxHČHpIJtJXKLýýřřřřřřřýýóóóóýýýýýîîééýä & F5 & F$ & F$ & F# & F"LbLŔL$NžN NlOnOpO°O˛OhZjZÄZŽ[č\],^f_â_ě`î`aa†bˆbŽddúúúúřřřřřřřřřóóóřîîîřřřřřřř & F& & F6 & F5d¨hdifiˆkŠkplślpnrnppppžpŘpěpüpĆsČsŞu”wŘwbxĆx°yţy˛zţzd{ýýýýýýýýýýýřřřřřýýýýýóóóóóóó & F( & F'd{”{–{ś|ö}ř}Œ~č~BÄđ€L€t€v€Ć€Č€xV‚Ř‚ŘƒÚƒ…L…†”†Ř†D‡úřřřřřřřřřřřřřřřřřřřřřřřóóóó & F) & F(D‡š‡FˆčˆF‰Ź‰ŠdŠňŠj‹č‹dŒôŒ:*Ž,Ž<Ú˜b‘î‘z’|’ “ô”—˜úúúúúúúúúúúúúúřřřřóóóóřřřřî & F+ & F* & F)˜˜ň˜T™Ę™bšęšX›$œ¨@ž˜žŸŞŸ’ ^ĄJ˘ˆŁ’¤”¤–¤ž¤Ŕ¤ž§p¨śŠ¸Šýýřřřýóóóóóóóóóóóóîýýýýýýýý & F & F, & F+¸ŠüŠpŞ ŤÂŤ\Ź”ŹôŹŹ­ę­€ŽśŽčŽ6Ż°”° ąŹą.˛”˛ä˛,ł|łÎł´ľěľÄśýřřřřřřřřřřřřřřřóîîîîîîîîîî & F. & F/ & F-Äś8ˇˆˇŞˇÔˇüˇ,šÂš4ş ş°şť<ťÚť€źÎź˝@˝Ź˝&žŒžż0ŔhÁÚÁ Â`šÂýřřřřýýóóóóóýýýîîîîîîýýéééé & F3 & F2 & F1 & F0šÂXĂÄĂĹĹDĹFĹŘĹ‚Ç„Ç Č"ČÎČĘÉĚɆʈʊʌʎʐĘ~˚ËÂËôËöËřËúúřřřřřřřřřřřřřöííííööíííć Ć8$ Ća$ & F3řËúËüËţË"Ě$Ě&ĚđĚňĚúĚü͔̈͊͒ÍÎÎÎÎĎ&Ď:ĎRĎbĎvĎřřřîěěäß××ßß××ßß××ßĎĎĎĎĎ & Fdh$dha$dh$dha$  Ć8dh Ć8vĎxĎzĎĚϘРѢѤьѪѸŃęŃ*Ň,ŇVŇXŇnҘҚŇ"ÓŹÓ<ÔLŐúéççÝçŘŘŘÓÎÎÓÓÓĚÎĘČžžž „„ĺţ^„`„ĺţ$a$$a$$a$ „L„Ä^„L`„Ä$ Ćv8„hdh^„ha$dhLն֜״ŘLŮLÚNÚfÚ˛Ú´Ú"ŰlŰ´ŰÜfÜÜÜJÝ ŢŇß\ŕňňňčňćäßćŮÓÉÉĂĂĂśĽĂ$ Ćh„Đ„Kţ^„Đ`„Kţa$ $„ż„\ţ^„ż`„\ţa$„`„ „„Š^„`„Š„^„ ĆR$a$ „„ĺţ^„`„ĺţ $„„ĺţ^„`„ĺţa$źÚ Ű"ŰjŰl۲۴ŰţŰÜdÜfÜÚÜÜÜHÝJݞޠŢĐßŇßZŕ\ŕÖŕ6á8áÜáŢá†âˆâčăęănĺpĺrĺŠĺŒĺĆĺČĺÎĺâčâéćéěéëëîëđënípíXîZîď ďŕďäďęďPđćđźňžňDóFóćóčó.ô0ô~ô€ô4ő6őŇőÔő˜öšöţ÷řřŘř^ůú úŇúÔúRűTűúűüű\üýřýřýřýřýřýřýřýřýřýřőýřýřýřňýřěýřęäŕýřÚýřýřýřýřňýřŕőýřýřýřýřýřýřýřýřýřŕőýřýřýřýřý 5CJ\5\ 5CJaJ\ 5CJaJaJaJCJaJCJV\ŕÖŕ8áŢáˆâăęăpĺrĺŒĺĆĺČĺpćç„çÜčäéýřđăŮÔăŇĐËĆ¸Ş¤—Š $„Ţ„ňţ^„Ţ`„ňţa$ $„Ţ„>ţ^„Ţ`„>ţa$ ĆR  ĆR„8„ý^„8`„ý  ĆR„W„^„W`„$a$ Ć8$a$ „ż„\ţ^„ż`„\ţ $„ż„\ţ^„ż`„\ţa$$ & Fa$ & FäéćéŠęëđëŞěpíZî ďâďäďPđćđžňFóčó0ôůďďáÜÓĆźŻůŚ¤šš „„Š^„`„Š „…„?ý^„…`„?ý$ ĆRa$ $„Ţ„ňţ^„Ţ`„ňţa$ „Ţ„áţ^„Ţ`„áţ $„ˆ„đý^„ˆ`„đýa$$„ˆ^„ˆa$$a$ ĆR„€„›ű^„€`„›ű ĆR„`„„`„0ô€ô6őÔőšö¸÷řřŘř^ů úÔúTűüű^ü\ý&˙őëëëŢÔŇÄž´´Ž¤š „Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţ „Ä„Š^„Ä`„Š „{„ňţ^„{`„ňţ„Ä`„Ä „ „Íţ^„ `„Íţ ĆĐ  ĆR„„„—ý^„„`„—ý „*„>ţ^„*`„>ţ $„Ţ„Šý^„Ţ`„Šýa$ „…„?ý^„…`„?ý „„Š^„`„Š\ü^üZý\ý$˙&˙ň˙ö˙ü˙ÂÄ|~\^ŇÔęě.068FH02$&đňNPdfšœž¤Ň Ô ä ć Ę Ě   ŞŹÔÖÜĘĚž ”˜ TVŕâŘÚźžvx:<îđŕâTVîđř "˘űřűřűřűňřűřűřűřűřűěčřűřűřűřűĺßÜÚÖßňřűřűřűřűřűĺűňřűřűřűňřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűĺűňřűř\aJ\aJ 5CJaJaJ5\ 5CJaJ 5CJ\CJCJaJT&˙ô˙ö˙Ä~^Ôě.0H2&ňNPfœžőďáőőŰŮÔŇÁ´´´ŽŇŹ§Ň Ć8„Ä`„Ä $„Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţa$$ ĆR„„„—ý^„„`„—ýa$$a$„Ä`„Ä ĆR„„„—ý^„„`„—ý„`„ „Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţžÔ ć Ě  ŹÔÖĚ –˜VâÚňĺĺĺĺŘŇÁ塾§“† $„8„ňţ^„8`„ňţa$ „8„Zţ^„8`„Zţ „„Ş^„`„Ş ĆR„8„ăü^„8`„ăü „Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţ$ ĆR„„„—ý^„„`„—ýa$„`„ $„Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţa$ $„Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţa$ $„Ţ„=ý^„Ţ`„=ýa$žx<đâVîđ"¤l Œ T!°!"ö"ňĺĺĺĺňßÝÓÍĂĂśŹ˘˘˜ „{„ňţ^„{`„ňţ „Ä„Š^„Ä`„Š „ˆ„ĺţ^„ˆ`„ĺţ $„Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţa$ „Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţ„Ä`„Ä ĆĹ„`„„Ä`„Ä $„Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţa$ $„8„Œţ^„8`„Œţa$˘¤jl Œ R!T!Ž!°!""ô"ö"ć#ę#ň#$$z$|$%%T&X&`&~&€&î&đ&R'T'â'ä'Œ(Ž(h)j)Ú)Ü)++°+´+ź+č+ę+„,†,|-~-..V/Z/b/š/œ/b0d0”1–1Ň2Ô2 3 3L3N3†3ˆ3œ5ž5476708282:4:<<Đ<Ô<Ü<= =†=ˆ=h>j>:?ţ^„8`„>ţa$ $„Ţ„˜ţ^„Ţ`„˜ţa$$„v`„va$ $„„„ňţ^„„`„ňţa$$ Ćva$ $ ĆĹ„`„a$ „„„ąţ^„„`„ąţ „*„ ˙^„*`„ ˙B BŒBŽBxCzCzF|FGG^H`HIIşIźIjKlK2L4LMMO OPP~Q€Q4R8R@RœRžRPSRSTTUU¨VŞV W˘WöXřXĘYĚYZ*[,[\\ ] ]ž]Ŕ]†^ˆ^Ň_Ô_¸`ź`Ä`Ú`Ü`’a”a(b*bnbpbćbčbÎcĐcee°e´eźeęeěe†fˆf|g~gJhLhĆiČibjdjkkĘkĚkűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűňřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűřűňřűřűřűřűřűřűřűřűňřűřűřűřűřűřűřűřű 5CJ\CJCJaJ`lK4LM OP€Q6R8RžRRSTUŞV˘WřXĚY>Z,[\ňňáňňÔĎÂľľľľľľľŹľľ$„Ä`„Äa$ $„Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţa$ $ ĆĹ„`„a$$a$ $„8„>ţ^„8`„>ţa$$ Ćv„Ţ„˜ţ^„Ţ`„˜ţa$ $„Ţ„˜ţ^„Ţ`„˜ţa$\ ]Ŕ]ˆ^Ô_ş`ź`Ü`”a*bpbčbĐce˛e´eěeˆf~gLhňňňňňíŕÓĘĘ˝°ÓÓ§ŕÓÓÓ$„`„a$ $„Ž„Úţ^„Ž`„Úţa$ $„ß„Š^„ß`„Ša$$„Ä`„Äa$ $„Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţa$ $ ĆĹ„`„a$$a$ $„8„Œţ^„8`„Œţa$LhČidjkĚkţljmlmnmpmrmtmvmxmzm|m~m€m‚m„mÚmömňéňňňéÜ××××××××××ĆĆÄÄ$ Ćv8„hdh^„ha$$a$ $&dPĆ˙a$$„Ä`„Äa$ $„Ţ„ćţ^„Ţ`„ćţa$Ěkülţlhmlm€m‚m„mŚmômPnRn~n‚ntovo|oˆoXp`pdpfpPqTqŔqÂqÄqĆq sýřýřňěýěýěćăýěýěýěýěýěýěýěýCJ 5CJ\ 5CJ\ 5CJaJCJaJCJömnPnRnTnVnXnZn~n€n‚nvo~oČopVpXpPqlq†qöööďďďďĺăăŰŰÖÖÍÄ´¨¨ $ Ć8dha$$„Đ„0ýdh^„Đ`„0ýa$„8dh^„8„Ädh`„Ädh$dha$  Ć8dh Ć8$ Ća$†qžqŽqÂqÄqĆqžrĐrärür s sđđđäŰĘ & Fdh Ć„*„Öüdh^„*`„Öü$ Ć8a$ $ Ć8dha$$ & F Ć8dha$ (1h°‚. °ĆA!°Š"°Š#Š$Š%°°Ĺ°Ĺ iB@ń˙B StandardowyCJ_HaJmHsHtHF@F NagBówek 1$$ Ć8@&a$ 5CJ\F@F NagBówek 2$$ Ć@&a$ 5CJ\8@8 NagBówek 3$$@&a$5<@< NagBówek 4$$@&a$5CJBA@ň˙ĄB Domy[lna czcionka akapituHB@ňH Tekst podstawowy$ Ć8dha$VC@V Tekst podstawowy wcity„ż„\ţ^„ż`„\ţCJ:2@: Lista 2„6„ĺţ^„6`„ĺţCJaJVS@"V Tekst podstawowy wcity 3 „`„CJaJ\R@2\ Tekst podstawowy wcity 2$„`„a$CJaJˇĆ˙˙˙˙%>?@ABŒ§¨,CDHIĽeq~Š’œź˝ÁÂQű–—›œĐŃŐÖ     6Mf„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ•Ť­śˇ¸šşťź˝žżŔÁÂĂÄĹĆÇČÉĘËĚÍÎĎĐŃŢabĄËd e  m n Š ‹ ‘ Ć  ; y , \ ] ^ w x   ƒ ­ Î ‚Ćń'Â÷5’“×űAnšźfgxy–ŠťÉÝŢ2‚ĚęĽ~ˇ×ř,NcŠe‰łý7‘ţABUVxŤńF~ś#r–şrs„…”•2W—Ô u v Ű !M!g!…!Ő!Ö!ë!"<"d"¸"#:#Ź# $1$`$%O%P%ś%ˇ%¸%Ř%Ů%4+5+b+Ç+t,Č,-ł-ń-v.w..Ž.C/D/G0H0T2˛2ł2Ä3Ĺ384[48595686H6_6l6v6~6ă7ä7Ő8Ę9ě91:c:Ř:˙:Y;;˛;Ę;Ë;[<ű<ü<F=t=Ą=Č=â=ř=>&>:>;>c>d>ź>+?l?ě?í?@Ś@AJAlA˘AÍA#BtBŁBÖBC2CyCľCôC2DzDDEEžEíEFLFąF÷F=G>GĐGzH‡I J JyJŞJĺJ1KuKŹKLLÔL MLM‚MŐMINŻN%OÄOIPJPKP_P`PĎQ8RŰRÜRţR8S…SáS.TJTzTÖTőT@U[UtU›UVJV†VÖVWJWrW–WžWçW XXöXbYœYÄYŐYęYţY–ZáZ[P[X[Œ[ž[í[@\g\Š\ \Ö\]F]‹]^´^í^_0_M_Ź_â_‹`Œ`˘`Ł`ě`ÁaÂabbgbĺbćbCcDcEcFcGcHcżcÍcácúcűcücýcţc˙cdddxdyd}d~dÄdĹdÉdĘde e eeŠe“eeŠeąeťeźe˝ećeLfĐfŃfŇfÓfŐfÜfőfgg+g,g7gLgMg‘gÖghŚh[iÎiZjŚj&k'k3kYkZk‘kśkÚkl3lnlĽlPmém.nknœnďnDoŽoőo¸pšpĆpăpäp8qŠqÂqnrňrórEs€sřsUt¸t-u…uńuňu(vsv_wŁwôwx@x›xęxMyÜyzzlzŻz{j{Ş{ţ{/|Ž|“}ú}ű}b~ż~/jv—˜¤€“ů'‚(‚3‚N‚O‚ę‚sƒćƒ‰„V…ę…ë…f†Đ†K‡L‡Ť‡ń‡mˆ‰_‰<ŠžŠřŠq‹+ŒwŒxŒ‘ŒŇŒ6FŽŞŽŘŽ {ôő>Ž+‘,‘@‘x‘Ş‘ň‘G’ľ’î’ƒ“Ů“Ú“ő“C”ż”•Ź•­•Î•2–Ë–j—†—§—Ä—Ď˜›™š›œiœjœœÄœ5žÁˇžŸGŸ˝Ÿ>Ą‰Ą0˘Š˘Ţ˘śŁ¤Œ¤Ľ ŚŔŚ§§O§Š§ ¨„¨UŠŃŠ|ŞćŞŤ–ŤŹ†ŹŕŹD­ę­]Ž^ŽnŽĘŽŻ8ŻtŻčŻƒ°Ů°Ú°ö°Dążą&˛ä˛2łłćł´ľ´ś´ˇ´¸´š´ş´ť´ź´˝´ž´ż´Ŕ´Á´Â´í´ű´ľ(ľ)ľ*ľ+ľ,ľ-ľ?ľ@ľAľťľżľäľś+ś,ś¨śśśĂśĎś×śáśâśăś_ˇhˇrˇ~ˇ†ˇ’ˇ˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€0€€˜0€˜0€˜0€˜0€˜ 0€˜ 0€˜0€˜0€˜ 0€˜ 0€˜ 0€˜ 0€˜ 0€˜0€˜0€˜0€˜ 0€˜0€˜0€˜ 0€˜ 0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€˜0€0€˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0 € ˜ 0 € ˜ 0 € ˜ 0 € ˜ 0 € ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜! 0€ ˜! 0€ ˜! 0€ ˜! 0€ ˜! 0€ ˜! 0€ ˜! 0€ ˜! 0€ ˜! 0€ ˜! 0 € ˜! 0 € ˜! 0 € ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜" 0€ ˜" 0€ ˜" 0€ ˜" 0€ ˜" 0€ ˜" 0€ ˜" 0€ ˜0€ ˜0€ ˜# 0€ ˜# 0€ ˜# 0€ ˜# 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜$ 0€ ˜$ 0€ ˜$ 0f" ˜$ 0f" ˜0€ ˜5 0€ ˜5 0€ ˜5 0€ ˜5 0€ ˜5 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜6 0€ ˜6 0€ ˜6 0€ ˜0€ ˜& 0€ ˜& 0€ ˜& 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜' 0€ ˜' 0€ ˜' 0€ ˜' 0€ ˜' 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜( 0€ ˜( 0€ ˜( 0€ ˜( 0€ ˜( 0€ ˜( 0€ ˜( 0€ ˜( 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0 € ˜) 0 € ˜) 0 € ˜) 0 € ˜) 0 € ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜) 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜* 0€ ˜* 0€ ˜* 0€ ˜* 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜+ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜+ 0€ ˜+ 0€ ˜+ 0€ ˜0€ ˜, 0€ ˜, 0€ ˜, 0€ ˜, 0€ ˜, 0€ ˜, 0€ ˜, 0€ ˜, 0€ ˜, 0€ ˜, 0 € ˜, 0 € ˜, 0 € ˜ 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜- 0€ ˜- 0€ ˜- 0€ ˜- 0€ ˜- 0€ ˜- 0€ ˜- 0€ ˜- 0€ ˜- 0€ ˜- 0 € ˜- 0 € ˜- 0 € ˜- 0 € ˜- 0 € ˜- 0€ ˜/ 0€ ˜. 0€ ˜. 0€ ˜. 0€ ˜. 0€ ˜. 0€ ˜. 0€ ˜. 0€ ˜. 0€ ˜. 0€ ˜. 0 € ˜0€ ˜0 0€ ˜0 0€ ˜0 0€ ˜0 0€ ˜0€ ˜0€ ˜1 0€ ˜1 0€ ˜1 0€ ˜1 0€ ˜1 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜2 0€ ˜2 0€ ˜2 0€ ˜2 0€ ˜2 0€ ˜2 0€ ˜0€ ˜0€ ˜3 0€ ˜3 0€ ˜3 0€ ˜3 0€ ˜3 0€ ˜3 0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ ˜0€ 0€˜0€Ec˜0€Ec˜0€Ec˜0€Ec0€0€˜0€Ác˜0€Ác˜0€Ác0€€0€€0€€0€€0€€˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜0€d˜ 0€d˜ 0€d˜ 0€d˜ 0€d˜ 0€d˜0€d˜0€d0€d0€d0€d0€d0€d0€d0€d˜0€Őf0€d0€d˜0€÷f˜0€÷f˜0€÷f80€÷f0€d˜0€9g˜0€9g˜0€9g˜0€9g˜0€9g˜0€9g˜0€9g˜0€9g˜0€9g˜0€9g˜0€9g(0€9g˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜0€)k˜ 0€)k˜ 0€)k˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€(0€€0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€(0€€0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€80€€0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€0€€0€€˜0€€˜0€€˜0€€0€€0€€0€€0€€0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜0€€˜0€€˜0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€˜ 0€€źÚ\ü˘BĚk sşĐÔŘÜŕü 8’ň‚&œ0 ALdd{D‡˜¸ŠÄśšÂřËvĎLŐ\ŕäé0ô&˙žö"´+4:lK\Lhöm†q sť˝žżŔÁÂĂÄĹĆÇČÉĘËĚÍÎĎŃŇÓŐÖ×ŮÚŰÝŢßáâ sź ~ˆŠ’šW_ŔČú 8 @ _ b Ľe§eŠeŻeąeše×eŰeěfôfv…¨ˇőžŸ' 4 ó ĄĂśÍśĎśŐś×śßśrˇ|ˇ~ˇ„ˇ†ˇŽˇ’ˇDG˝Ŕ—šŃÔżcÍc˙cdyd|dĹdČd e eŠe“e‘k—kí´ű´Ďśáś~ˇˇ’ˇ˙˙SAPO-C:\Moje dokumenty\ZespóB szkóB w Wichowie.docSAPO-C:\Moje dokumenty\ZespóB szkóB w Wichowie.docSAPO-C:\Moje dokumenty\ZespóB szkóB w Wichowie.docSAPO-C:\Moje dokumenty\ZespóB szkóB w Wichowie.docSAPO-C:\Moje dokumenty\ZespóB szkóB w Wichowie.docSAPO-C:\Moje dokumenty\ZespóB szkóB w Wichowie.docSAPO-C:\Moje dokumenty\ZespóB szkóB w Wichowie.docSAPO-C:\Moje dokumenty\ZespóB szkóB w Wichowie.docSAPOvC:\WINDOWS\Dane aplikacji\Microsoft\Word\Zapisywanie informacji potrzebnych do odtworzenia ZespóB szkóB w Wichowie.asd{anettaDC:\Moje dokumenty\UchwaBy Rady 2002-2006\ZespóB szkóB w Wichowie.doc4‰˙˙˙"ɢú˙˙˙˙˙˙˙˙˙á<“Řoâ*˙˙˙˙˙˙˙˙˙ďűƔ¤˙˙˙˙˙˙˙˙˙Ki+tçN˙˙˙˙˙˙˙˙˙ßCTˆ˝˛#˙˙˙˙˙˙˙˙˙8œôö1˙˙˙˙˙˙˙˙˙˜)Ô†ź˙˙˙˙˙˙˙˙˙i!shžZ˙˙˙˙˙˙˙˙˙ćb´ ˛ü Š˙˙˙˙˙˙˙˙˙éc0f”Tm˙˙˙˙˙˙˙˙˙ˇCŒĚtC˙˙˙˙˙˙˙˙˙ôŢĘ4˙˙˙˙˙˙˙˙˙uF+¤ß˙˙˙˙˙˙˙˙˙çoš v€ţk˙˙˙˙˙˙˙˙˙çyˆ%Ž¨JÜ˙˙˙˙˙˙˙˙˙(W-&’Č˙˙˙˙˙˙˙˙˙ĚË&ę(đJ˙˙˙˙˙˙˙˙˙‘@ä4†Şq˙˙˙˙˙˙˙˙˙ô?š8$żŹj˙˙˙˙˙˙˙˙˙Ś T<,/Œƒ˙˙˙˙˙˙˙˙˙Ľ>o<ňĐěý˙˙˙˙˙˙˙˙˙Z˙>ÎőNŢ˙˙˙˙˙˙˙˙˙–,ÂCĆźÚj˙˙˙˙˙˙˙˙˙W~ăD’)ÄK˙˙˙˙˙˙˙˙˙ƒ |GˆŸ˘$˙˙˙˙˙˙˙˙˙"}^H )Á˙˙˙˙˙˙˙˙˙B,wIbiÜB˙˙˙˙˙˙˙˙˙m HMś˙˙˙˙˙˙˙˙˙41gMúLĆ˙˙˙˙˙˙˙˙˙p°N>œë˙˙˙˙˙˙˙˙˙Ĺ1$PˆŸ˘$˙˙˙˙˙˙˙˙˙32[Re&˙˙˙˙˙˙˙˙˙ť1Tę?Ź˙˙˙˙˙˙˙˙˙y9/X&ŘŢ ˙˙˙˙˙˙˙˙˙vSYŢ÷üŰ˙˜yjYHô@˙˙˙˙˙˙˙˙˙T•ZŒ‹˙˙˙˙˙˙˙˙˙.ĚZ˘PČ˙˙˙˙˙˙˙˙˙ v\䲐–˙˙˙˙˙˙˙˙˙zĹ^¤%ćH˙˙˙˙˙˙˙˙˙ţ0xcrRäœ˙˙˙˙˙˙˙˙˙–LÉd~˘Ę”˙˙˙˙˙˙˙˙˙}0fÚˆ•˙˙˙˙˙˙˙˙˙Ôesg?H˙˙˙˙˙˙˙˙˙¤N*il‰”k˙˙˙˙˙˙˙˙˙v]˜lÖÜFŒ˙˙˙˙˙˙˙˙˙zTâm˘’˙˙˙˙˙˙˙˙˙ýSr<^83˙˙˙˙˙˙˙˙˙%Wx”őĺ˙˙˙˙˙˙˙˙˙Đŕx‘$–˙˙˙˙˙˙˙˙˙#j@y€Ff˙˙˙˙˙˙˙˙˙)X÷yäăVÂ˙˙˙˙˙˙˙˙˙ „h„˜ţĆh^„h`„˜ţOJQJo(ˇđ „ż„\ţĆż^„ż`„\ţ.„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.„p„˜ţĆp^„p`„˜ţ.„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.„„˜ţĆ^„`„˜ţ.„ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţ.„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.„P„˜ţĆP^„P`„˜ţ.Ä „Š„:ţĆŠ^„Š`„:ţOJQJo(ˇđÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đÄ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đÄ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oÄ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(ˇđh „Ü„˜ţĆÜ^„Ü`„˜ţOJQJo(oh „Ź„˜ţĆŹ^„Ź`„˜ţOJQJo(§đh „| „˜ţĆ| ^„| `„˜ţOJQJo(ˇđh „L„˜ţĆL^„L`„˜ţOJQJo(oh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(§đh „ě„˜ţĆě^„ě`„˜ţOJQJo(ˇđh „ź„˜ţĆź^„ź`„˜ţOJQJo(oh „Œ„˜ţĆŒ^„Œ`„˜ţOJQJo(§đ„I„‡ţĆI^„I`„‡ţo(.€„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.‚„p„L˙Ćp^„p`„L˙.€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đĐ „8„˜ţĆ8^„8`„˜ţ56CJo(.Đ„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.’Đ„p„L˙Ćp^„p`„L˙.Đ„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.Đ„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’Đ„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.Đ„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.Đ„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’Đ„P„L˙ĆP^„P`„L˙.Ä „Š„:ţĆŠ^„Š`„:ţOJQJo(ˇđÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đÄ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đÄ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oÄ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đ„Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţo()€„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.‚„p„L˙Ćp^„p`„L˙.€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đ„Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţo()€„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.‚„p„L˙Ćp^„p`„L˙.€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đÄ „Š„:ţĆŠ^„Š`„:ţOJQJo(ˇđÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đÄ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đÄ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oÄ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đÄ „>„:ţĆ>^„>`„:ţOJQJo(ˇđÄ „T„˜ţĆT^„T`„˜ţOJQJo(oÄ „$ „˜ţĆ$ ^„$ `„˜ţOJQJo(§đÄ „ô „˜ţĆô ^„ô `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „Ä„˜ţĆÄ^„Ä`„˜ţOJQJo(oÄ „”„˜ţĆ”^„”`„˜ţOJQJo(§đÄ „d„˜ţĆd^„d`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „4„˜ţĆ4^„4`„˜ţOJQJo(oÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(§đT„á„sţĆá^„á`„sţo(.T„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.’T„p„L˙Ćp^„p`„L˙.T„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.T„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’T„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.T„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.T„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’T„P„L˙ĆP^„P`„L˙.T„á„sţĆá^„á`„sţo(.T„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.’T„p„L˙Ćp^„p`„L˙.T„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.T„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’T„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.T„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.T„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’T„P„L˙ĆP^„P`„L˙.Ä „Š„:ţĆŠ^„Š`„:ţOJQJo(ˇđÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đÄ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đÄ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oÄ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đh „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đ„Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţo()„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţo()Ä „‚ „:ţĆ‚ ^„‚ `„:ţOJQJo(ˇđ€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h „Œ „˜ţĆŒ ^„Œ `„˜ţOJQJo(ˇđh „\ „˜ţĆ\ ^„\ `„˜ţOJQJo(oh „,„˜ţĆ,^„,`„˜ţOJQJo(§đh „ü„˜ţĆü^„ü`„˜ţOJQJo(ˇđh „Ě„˜ţĆĚ^„Ě`„˜ţOJQJo(oh „œ„˜ţĆœ^„œ`„˜ţOJQJo(§đh „l„˜ţĆl^„l`„˜ţOJQJo(ˇđh „<„˜ţĆ<^„<`„˜ţOJQJo(oh „ !„˜ţĆ !^„ !`„˜ţOJQJo(§đÄ „Ć„:ţĆĆ^„Ć`„:ţOJQJo(ˇđÄ „Ü„˜ţĆÜ^„Ü`„˜ţOJQJo(oÄ „Ź„˜ţĆŹ^„Ź`„˜ţOJQJo(§đÄ „| „˜ţĆ| ^„| `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „L„˜ţĆL^„L`„˜ţOJQJo(oÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(§đÄ „ě„˜ţĆě^„ě`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „ź„˜ţĆź^„ź`„˜ţOJQJo(oÄ „Œ„˜ţĆŒ^„Œ`„˜ţOJQJo(§đÄ „Š„:ţĆŠ^„Š`„:ţOJQJo(ˇđÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đÄ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đÄ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oÄ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đh„I„‡ţĆI^„I`„‡ţo(.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’h„Ř „L˙ĆŘ ^„Ř `„L˙.h„¨ „˜ţƨ ^„¨ `„˜ţ.h„x„˜ţĆx^„x`„˜ţ.’h„H„L˙ĆH^„H`„L˙.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.h„č„˜ţĆč^„č`„˜ţ.’h„¸„L˙Ƹ^„¸`„L˙.T„á„sţĆá^„á`„sţo(.T„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.’T„p„L˙Ćp^„p`„L˙.T„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.T„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’T„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.T„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.T„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’T„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h „ź„ŹţĆĐ^„ź`„ŹţOJQJo(ˇđh„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.’h„p„L˙Ćp^„p`„L˙.h„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’h„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.h„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.h„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’h„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h„Ř „˜ţĆŘ ^„Ř `„˜ţ.h„¨ „˜ţƨ ^„¨ `„˜ţ.’h„x„L˙Ćx^„x`„L˙.h„H„˜ţĆH^„H`„˜ţ.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’h„č„L˙Ćč^„č`„L˙.h„¸„˜ţƸ^„¸`„˜ţ.h„ˆ„˜ţĆˆ^„ˆ`„˜ţ.’h„X „L˙ĆX ^„X `„L˙.h „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đh „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đÄ „z„:ţĆz^„z`„:ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţƐ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „` „˜ţĆ` ^„` `„˜ţOJQJo(§đÄ „0 „˜ţĆ0 ^„0 `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(§đÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(oÄ „@„˜ţĆ@^„@`„˜ţOJQJo(§đh „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đh„Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţ.h „Œ„ŹţĆ ^„Œ`„ŹţOJQJo(ˇđ’h„p„L˙Ćp^„p`„L˙.h„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’h„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.h„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.h„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’h„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h„8„˜ţĆ8^„8`„˜ţo(.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’h„Ř „L˙ĆŘ ^„Ř `„L˙.h„¨ „˜ţƨ ^„¨ `„˜ţ.h„x„˜ţĆx^„x`„˜ţ.’h„H„L˙ĆH^„H`„L˙.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.h„č„˜ţĆč^„č`„˜ţ.’h„¸„L˙Ƹ^„¸`„L˙.„ᄇţĆá^„á`„‡ţo(.€„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.‚„p„L˙Ćp^„p`„L˙.€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đ„„äţĆh^„`„äţ)Đ „8„˜ţĆ8^„8`„˜ţ56CJo(.Đ„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.’Đ„p„L˙Ćp^„p`„L˙.Đ„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.Đ„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’Đ„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.Đ„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.Đ„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’Đ„P„L˙ĆP^„P`„L˙.„Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţo()€„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.‚„p„L˙Ćp^„p`„L˙.€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h„Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţo(.€„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.‚„p„L˙Ćp^„p`„L˙.€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙.Đ„á„sţĆá^„á`„sţo(.„Ü„\ţĆÜ^„Ü`„\ţo()’Đ„p„L˙Ćp^„p`„L˙.Đ„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.Đ„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’Đ„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.Đ„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.Đ„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’Đ„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h„Ř „˜ţĆŘ ^„Ř `„˜ţ.h„¨ „˜ţƨ ^„¨ `„˜ţ.’h„x„L˙Ćx^„x`„L˙.h„H„˜ţĆH^„H`„˜ţ.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’h„č„L˙Ćč^„č`„L˙.h„¸„˜ţƸ^„¸`„˜ţ.h„ˆ„˜ţĆˆ^„ˆ`„˜ţ.’h„X „L˙ĆX ^„X `„L˙.Ä „Š„:ţĆŠ^„Š`„:ţOJQJo(ˇđÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đÄ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đÄ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oÄ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đh„8„˜ţĆ8^„8`„˜ţo(.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’h„Ř „L˙ĆŘ ^„Ř `„L˙.h„¨ „˜ţƨ ^„¨ `„˜ţ.h„x„˜ţĆx^„x`„˜ţ.’h„H„L˙ĆH^„H`„L˙.h„„˜ţĆ^„`„˜ţ.h„č„˜ţĆč^„č`„˜ţ.’h„¸„L˙Ƹ^„¸`„L˙.Ä „Š„:ţĆŠ^„Š`„:ţOJQJo(ˇđÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đÄ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đÄ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oÄ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đ„Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţo(.h „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(ˇđ‚„p„L˙Ćp^„p`„L˙.€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙.h „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đh „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đh „Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţOJQJo(ˇđh „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oh „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đh „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđh „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oh „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đh „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđh „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oh „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đĐ „8„˜ţĆ8^„8`„˜ţ56CJo(.Đ„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţ.’Đ„p„L˙Ćp^„p`„L˙.Đ„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.Đ„„˜ţĆ^„`„˜ţ.’Đ„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.Đ„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.Đ„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.’Đ„P„L˙ĆP^„P`„L˙.„ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJPJQJ^Jo(-h„p„˜ţĆp^„p`„˜ţ.€ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(§đ€ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(ˇđ€ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(o€ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(§đ€ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(ˇđ€ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(o€ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(§đ„Đ„˜ţĆĐ^„Đ`„˜ţo(.h „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(ˇđ‚„p„L˙Ćp^„p`„L˙.€„@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţ.€„„˜ţĆ^„`„˜ţ.‚„ŕ„L˙Ćŕ^„ŕ`„L˙.€„°„˜ţĆ°^„°`„˜ţ.€„€„˜ţĆ€^„€`„˜ţ.‚„P„L˙ĆP^„P`„L˙. „ą„ŹţĆĹ^„ą`„ŹţOJQJo(ˇđ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(o „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(§đ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(ˇđ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(o „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(§đ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(ˇđ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(o „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(§đÄ „Š„:ţĆŠ^„Š`„:ţOJQJo(ˇđÄ „ „˜ţĆ ^„ `„˜ţOJQJo(oÄ „p„˜ţĆp^„p`„˜ţOJQJo(§đÄ „@ „˜ţĆ@ ^„@ `„˜ţOJQJo(ˇđÄ „„˜ţĆ^„`„˜ţOJQJo(oÄ „ŕ„˜ţĆŕ^„ŕ`„˜ţOJQJo(§đÄ „°„˜ţĆ°^„°`„˜ţOJQJo(ˇđÄ „€„˜ţĆ€^„€`„˜ţOJQJo(oÄ „P„˜ţĆP^„P`„˜ţOJQJo(§đ6Ĺ1$Pƒ |G#j@y%WxzĹ^"}^HýSr˜yjY˜)ť1T–,ÂCßCT v\(W-&W~ăDçyˆ%.ĚZ‰˙˙˙vSYvSY´ĺ˙ţá<“á<“Ŕĺ ˙ţ32[R–LÉdT•ZÔesguZ˙>Ľ>o<ĚË&ˇCŒ}0f)X÷yçoš ţ0xcô?š841gMćb´ ďűi!sv]˜ly9/X¤N*ip°NKi+zTâmĐŕx‘@ä48œôŢm HMŚ T<éc0B,wI˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙ ˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙4˙˙4ęĹԞŚ–e`긟¸XŚ–eŚ–eŚ–e@˜¤>@˜¤>Ś–eĚůŚOŚ–eŚ–eŚ–eâĎĚ˝@˜¤>~Ůú„Ś–e~Ůú„î.$ÚâĎĚ˝¸Xî.$Ú@˜¤>ô×VQŚ–eî.$ÚŚ–e¤@$¸X~´`ć~Ůú„Ś–e˙@đ  !"#$%-456:;>ACLUV[]cefxz•–œŸ¨ŹľśˇPPPPPP0P:PDPFPHPJPLPNP^PlPnPpPxPzP€P†PŠPœPŽP°PşPžPĘPÎPĐPôPřP"P.P0P<PBPTP\PnPp˙˙Unknown˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙G‡:˙Times New Roman5€Symbol3& ‡:˙Arial?5 ‡:˙Courier New;€Wingdings"qˆđÄŠéŞuf‹ĘvföšuŚ[—MBŃđŠŠZ´‚‚0dŕš @đ˙˙SAPO{anettaţ˙ ŕ…ŸňůOhŤ‘+'łŮ0d˜¤°ŔĚÜ ěř   , 8DLT\âssSAPOfAPONormalŻanetta21eMicrosoft Word 9.0@îdĐ'@ŒÚ´ď Ă@.}Ă@ÂüOń:Í[—ţ˙ ŐÍ՜.“—+,ůŽ0č hp|„Œ” œ¤Ź´ ź ÉâBMŕšü  Tytuł  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›œžŸ Ą˘Ł¤ĽŚ§¨ŠŞŤŹ­ŽŻ°ą˛ł´ľśˇ¸šşťź˝žżŔÁÂĂÄĹĆÇČÉĘËĚÍÎĎĐŃŇÓÔŐÖ×ŘŮÚŰÜÝŢßŕáâăţ˙˙˙ĺćçčéęëěíîďđńňóôőö÷řůúűüýţ˙      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMţ˙˙˙OPQRSTUţ˙˙˙WXYZ[\]ţ˙˙˙ý˙˙˙ý˙˙˙ý˙˙˙bţ˙˙˙ţ˙˙˙ţ˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙Root Entry˙˙˙˙˙˙˙˙ ŔF םQń:Ăd€1Table˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙äyŇWordDocument˙˙˙˙˙˙˙˙*ĆSummaryInformation(˙˙˙˙NDocumentSummaryInformation8˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙VCompObj˙˙˙˙jObjectPool˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙ םQń:Ă םQń:Ă˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙ţ˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙˙ţ˙ ˙˙˙˙ ŔFDokument Microsoft Word MSWordDocWord.Document.8ô9˛q